5 октября – Международный день учителя. Решение о праздновании этой даты впервые было принято ЮНЕСКО 5 октября 1966 года, и был принят рекомендательный документ организации о повышении статуса учителей. Сейчас более чем в 100 странах мира 5 октября педагоги отмечают свой профессиональный праздник.
         
В независимом Азербайджане Великий лидер Гейдар Алиев издал указ о проведении этого праздника. Наш общенациональный лидер Гейдар Алиев всегда высоко ценил труд учителей и с теплотой о них отзывался. Он с благодарностью вспоминал своих учителей и сердечно отзывался об их заслугах. Гейдар Алиев всегда с уважением и почтением относился к учителям во все времена, когда руководил нашей страной, заботился об улучшении их материального положения и благосостояния. Он говорил: «В каждом из нас есть частица теплого сердца учителя. Именно учитель научил нас любить родную землю и честно трудиться на благо всех, с мудростью и терпением».
         
Международный день учителя отмечается в Азербайджане с 1993 года. В нашей стране этому дню уделяется внимание на государственном уровне. В результате труда учителя формируется общество, вырастают образованные, знающие, образцовые люди. Эти люди способствуют дальнейшему развитию общества. В настоящее время людьми, активно участвующими в укреплении независимости нашей страны, являются учителя. Учителя считаются архитекторами построения нового общества.
      
Проведение этого праздника на международном уровне, действительно, содержит в себе человеческое воплощение большой любви. Ключ к миру, к разуму и науке, является ключом к миллионам людей. Поэтому со времени формирования человечества отношение к учителю проявлялось по-разному. Учитель — это мастер, он учит, он дает право на жизнь.
      
Съезды азербайджанских учителей, демонстрирующие динамику развития нашего национального образования, занимают особое место в истории нашего образования. Первый съезд азербайджанских учителей состоялся в 1906 году. На съезде обсуждались существующие программы на азербайджанском языке, обсуждались такие вопросы, как подготовка новых кадров, подготовка соответствующих учебников, проведение обучения на родном языке, улучшение положения сельских учителей. 11-й, 12-й и 13-й съезды азербайджанских учителей, проведенные в период независимости, получили статус высших собраний в этой области. На 12-м съезде учителей, состоявшемся 4 октября 2003 года, были обсуждены проблемы нашего национального образования и стоящие перед ним задачи, и было подчеркнуто, что под руководством общенационального лидера Гейдара Алиева азербайджанская школа и наше национальное образование достигли большого успеха. 22 сентября 2008 года состоялся последний XIII съезд учителей Азербайджана. В выступлениях на конгрессе было отмечено, что азербайджанское образование своей успешностью по всем параметрам привлекает внимание организаций мирового масштаба. Достижения в системе образования нашли отражение и в выступлениях лидера страны Ильхама Алиева.
       
XXI век считается веком науки и информации. Происходящее в мире, развитие в этой области требует вывода образования Азербайджана на мировой уровень. Большое внимание, уделяемое развитию образования, служит популяризации Азербайджана в мировом масштабе и закреплению за ним достойного места. Нововведения, достигнутые в системе образования, увеличили скорость интеграции азербайджанской науки в мировую.
       
Образование является одной из ведущих областей нашего общества, а также большой силой в нашем обществе. Подготовка учителей и их усовершенствование всегда были в центре внимания в Азербайджане. Несколько наших высших и средних специальных учебных заведений имеют большой опыт подготовки педагогических кадров. Помимо Азербайджанского государственного педагогического университета, в последние годы высококвалифицированных учителей готовят Бакинский государственный университет, Азербайджанский университет языков, Азербайджанский институт учителей и его филиалы.
        
Уровень образования переживает новый качественный этап. Современная молодежь выдвигает на первый план чувство ответственности к окружающей среде и раскрывает свой потенциал по отношению к будущему развитию Азербайджана. Внесение глобальных изменений в общественно-политическую жизнь ведет к интеграции молодежи в мировое сообщество. Сегодня просветительские идеи Великого лидера Гейдара Алиева успешно претворяет в жизнь Президент Азербайджана Ильхам Алиев.
        
Говоря о развитии образования, восстановлении и ремонте новых учебных заведений, нельзя не упомянуть деятельность Первого вице-президента, президента Фонда Гейдара Алиева Мехрибан Алиевой. Как известно, одно из направлений деятельности фонда направлено на образование. По инициативе госпожи Мехрибан Алиевой школам уделяется большое внимание и забота. Строительство и реставрация новых школьных зданий способствует развитию современного образования. Сегодня, если есть забота об образовании, значит, Азербайджан развивается, потому что жизнь начинается с образования. Учителя повысили качество преподавания, используя новые технологии. Наше государство всегда проявляло большое внимание и заботу образованию. Потому что образование является одной из ведущих сфер нашего общества, это великая сила, занимающая высокое место в нашем обществе.
        
Поддержка Фондом Гейдара Алиева деятельности государства всегда отличается высоким качеством. Помимо непосредственного участия в строительстве школ в стране, фонд также играет важную роль в обеспечении их материальными ресурсами и школьными принадлежностями. Новые, современные школы, новые учебные комплексы полностью меняют условия обучения студенческого контингента, повышают уровень образования. Все эти меры делают реальностью идею Президента Ильхама Алиева «Дети должны учиться в хороших школах, а учителя должны работать в хороших школах». Предпринимаемые шаги в направлении повышения заработной платы работников образования, их награждения, присвоения почетных званий, усиления социальной защиты учителей также являются большим стимулом для работников образования и повышают их ответственность. Уже несколько лет по решению Президента Ильхама Алиева в нашей стране проводятся конкурсы «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель». Вручение наград «Лучшая общеобразовательная школа» и «Лучший учитель» также служит повышению статуса и репутации школы и учителя.
      
Осуществляемые в последние годы комплексные меры, связанные с развитием образования, включение Президентом Ильхамом Алиевым этого фактора в число важных принципов государственной политики, всесторонняя забота о работниках образования свидетельствуют о его решимости видеть будущее государства более надежным и уверенным.

Рекомендуемая литература:

1. Müasir təhsilə innovativ yanaşmalar : monoqrafiya / İ. H. Cəbrayılov [et al.] ; elmi red. A. N. Abbasov ; tərt. İ. H. Cəbrayılov ; Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu. - Bakı : Azərbaycan Respublikasının Təhsil Problemləri İnstitutunun Təhsil Texnologiyaları Mərkəzinin nəşriyyatı, 2016. - 250 s.
2. Müasir təhsilin nəzəri və praktik problemləri : monoqrafiya / Q. Novruzov [et al.] ; elmi red. A. N. Abbasov ; ön sözün müəl. Q. Novruzov ; tərt. İ. H. Cəbrayılov ; Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi, Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu. - Bakı : Şahin-MB MMC, 2016. - 250 s.
   Mərdanov, Misir Cumayıl oğlu. Azərbaycan təhsili dünən, bu gün, sabah / M. C. Mərdanov ; red. F. Qədirov. - Bakı : Təhsil, 2006. - 300 s.
3. Təhsil tədqiqatları: nəzəri və praktik yanaşmalar : monoqrafiya / İ. Cəbrayılov, K. Mikayılova, Z. Muradova [et al.] ; elmi red., ön sözün müəl. İ. Cəbrayılov ; Azərbaycan Respublikasının Təhsil İnstitutu. - Bakı : Mütərcim, 2019. - 368 s.
4. Həmidov, Habil Ağanemət oğlu. Azərbaycanda təhsil siyasəti : mərhələli inkişaf və konseptual aspektlər: monoqrafiya / H. A. Həmidov ; elmi red. A. Bəşirov ; red. C. Alıyev ; AMEA Fəlsəfə, Sosiologiya və Hüquq İnstitutu. - Bakı : Təknur MMC, 2010. - 160 s.
5. Mərdanov, Misir Cumayıl oğlu. Azərbaycan təhsil tarixi / M. C. Mərdanov ; elmi red. F. A. Rüstəmov. I cild / elmi red. F. A. Rüstəmov. - Bakı : Təhsil, 2011. - 296 s.
6. Mərdanov, Misir Cumayıl oğlu. Azərbaycan təhsil tarixi / M. C. Mərdanov ; elmi red. F. A. Rüstəmov. II cild : 1920-1991-ci illər / red.: G. Ə. Mehdiyeva, L. İmaməliyeva. - Bakı : Təhsil, 2011. - 704 s.
7. Mərdanov, Misir Cumayıl oğlu. Azərbaycan təhsil tarixi / M. C. Mərdanov. III cild : Müstəqillik illəri / elmi red. F. Qədirov ; red.: G. Ə. Mehdiyeva, L. İmaməliyeva. - Bakı : Təhsil, 2011. - 672 s.
8. Mərdanov, Misir Cumayıl oğlu. Azərbaycan təhsil tarixi / M. C. Mərdanov. IV cild : Müstəqillik illərində ali təhsil / elmi red. F. Qədirov ; red.: G. Ə. Mehdiyeva, L. İmaməliyeva. - Bakı : Təhsil, 2012. - 912 s.
9. Mehrabov, Abdulla Oruc oğlu. Təhsilin modernləşdirilməsinin aktual problemləri : monoqrafiya / A. O. Mehrabov, A. N. Abbasov, M. C. Mahmudov ; elmi red.: Ə. M. Abbasov, H. H. Əhmədov, R. İ. Əliyev ; Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu. - Bakı : Mütərcim, 2013. - 412 s.
10. Azadəliyeva, Şiruyə. Azərbaycanda ali pedaqoji təhsilin təşəkkülü və inkişafı: 1920-1991-ci illər : monoqrafiya / Ş. Azadəliyeva ; elmi red. H. Əhmədov. - Bakı : Elm və təhsil, 2012. - 368 s.
11. Əhmədov, Hümeyir. Azərbaycan təhsilinin inkişaf strategiyası: monoqrafiya / H. H. Əhmədov; Azərbaycan Respublikası Təhsil Problemləri İnstitutu. - Bakı : Elm, 2010. - 800 s.